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Matemáticas para la escuela Primaria: Desarrollo de Competencias

OBJETIVO:

Desarrollar las competencias docentes necesarias en matemáticas de educación primaria para un mejor desempeño de su quehacer profesional que impacten en el aprendizaje de los alumnos.


LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR SON:

Psicopedagógicas, didácticas, de aplicación, de colaboración  y trabajo  en equipo


PERFIL DE INGRESO:

  • Título de licenciatura, carta de pasante, certificado de estudios o documento probatorio de estar cursando estudios de la licenciatura en educación  primaria.

  • Tiempo suficiente y disposición para la lectura, tareas en casa y para realizar búsqueda de información.

  • Habilidad para realizar análisis, revisión, reflexión, síntesis y aplicación de los conocimientos matemáticos implicados  en los contenidos matemáticos en programas y materiales que proporciona la SEP para el nivel primario.

  

  • Capacidad para comunicar sus ideas en forma clara oralmente o por escrito.

  • Capacidad para trabajar en forma individual, en equipo o grupal.


PERFIL DE EGRESO:

 

  • Demostrar las habilidades didácticas.

  • Capacidad para identificar y analizar competencias matemáticas.

  • Diseño de actividades y estrategias; utilizando material concreto y virtual para la solución de problemas.

  • Evaluación de los aprendizajes matemáticos y capacidad para operar  plan y programas de estudio basados en el desarrollo de competencias.

CONTENIDOS:

Modulo I 

. Fundamentación Psicopedagógica de las Matemáticas para la Escuela Primaria.

. Contenidos Matemáticos para la Escuela Primaria I, Creatividad y Creencias.

Módulo  II

            Didáctica, Educación Matemática realista para la escuela primaria.

            Contenidos Matemáticos para la Escuela Primaria II, ¿Qué aprenden los alumnos para la resolución de problemas?

Módulo  III

Manejo de la información

Evaluación de Competencias Matemáticas.


Metodología general:

Considerando los momentos del proceso de aprendizaje planeación, desarrollo y evaluación, el trabajo será preferentemente en equipo y grupal por las características del diplomado que será creativo y constructivo para el desarrollo de competencias, no descuidando las actividades individuales que será donde el profesor-participante consolidará lo aprendido.

Aprendizajes esperados:

Resolver problemas de manera autónoma. Validar procedimientos y resultados. Comunicar información matemática. Manejar técnicas y recursos tecnológicos.

Evaluación:

Se emplearán los siguientes criterios: 90% de asistencia y puntualidad; Conocimientos 30 %; Habilidades y destrezas 35 %;  Actitudes y valores 35 %.

  

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